Готовлю обзор логопедических изданий, в одном прочитала высказывание о том, что несколько десятилетий назад дети могли придти в школу не умея читать и писать, а сегодня наоборот в первом классе уже требуются навыки чтения, счёта, письма и мышления. И почему-то (!) возросло число детей с логопедическими нарушениями, с дислексией, дисграфией и прочими "дис"ами.
Я тут подумала, а разве раньше, вот эти несколько десятилетий назад, было плохо, что до школы детям ставили речь, а уже потом в школе учили чтению и письму?